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"Bully Dance": un dessin animé original et touchant pour mener une réflexion sur le HARCÈLEMENT avec les enfants

15 ateliers clés en main pour pratiquer la philo avec des maternelles
15 ateliers clés en main pour pratiquer la philo avec des maternelles

 

Je vous propose quelques pistes pour mener une réflexion philo avec les enfants (à partir de 7 ans) autour de la question du harcèlement à partir d'un excellent dessin animé: Bully Dance (La danse des brutes), un court métrage sans parole canadien réalisé en 2000 par Janet Perlman, récompensé par 13 prix à travers le monde.

 

Dans ce petit film de 10 minutes, une communauté est perturbée lorsqu'un tyran s'en prend à un membre plus petit du groupe...

 

 

 

  

 

Bully dance, un dessin animé pour lancer le sujet:

 

Quelques questions à poser aux enfants pour alimenter la discussion.

 

Questions sur le dessin animé:

- Comment se manifeste le harcèlement dans cette histoire?

- Est-ce que le bourreau est tout seul à harceler la victime?

- Comment réagissent les camarades témoins?

- Quelles sont les conséquences du harcèlement pour le bourreau et pour la victime?

- Que penses-tu de la réaction du parent du bourreau? Penses-tu que le jeune bourreau est lui aussi maltraité à la maison?

 

Questions de réflexion:

- Dans les situations de harcèlement, la victime a-t-elle un profil particulier?

- Tout le monde peut-il être victime de harcèlement?

Dans les situations de harcèlement, le bourreau a-t-il un profil particulier?

- Les témoins sont-ils aussi un peu responsables lorsqu'ils voient un.e camarade victime de harcèlement mais ne font rien?

- Comment réagir lorsqu'on est témoin ou victime de harcèlement?

- Pourquoi y a-t-il du harcèlement?

 

 

 

Quelques dessins animés pour approfondir la réflexion avec les enfants:

Pour voir tous les 10 dessins animés de cette série: cliquer ici.

Pour prolonger la réflexion: concours de l'Education nationale...

  

Le prix "Non au harcèlement" de l'Education Nationale, du CP à la terminale, s'adresse aussi aux ALSH. Pour participer, il faut réaliser une affiche ou une courte vidéo (2 minutes maxi). Pour plus de renseignement: cliquer ici.

 

Vidéos de courts métrages réalisés par des ados:

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J'anime mes premiers ateliers philo avec les enfants du cycle 3

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"C'est quoi, la différence?"

 Le pèle-mêle de la biodiversité

 

Voici un jeu de plateau pour une dizaine de joueurs environ dont les objectifs principaux sont de réfléchir aux notions de différence et de biodiversité, mais aussi de travailler sur l'observation, les sens et d'apprendre quelques noms de plantes et d'animaux.

Jeu 1. Les cartes-images de la pioche sont empilées faces cachées au centre du plateau (sur le carré bleu). Lorsque la première carte est retournée et placée face visible au sommet de la pile, les joueurs doivent poser leur index sur l’image identique du plateau. Le premier à avoir posé son doigt gagne l’image. La deuxième image est alors retournée, et ainsi de suite jusqu’à ce que la pioche soit épuisée.

Jeu 2. Sur le même principe, les cartes-mots sont empilées faces cachées sur le carré bleu au centre du plateau. Le meneur de jeu en pioche une et la lit à voix haute. Les joueurs doivent poser leur index sur une image du plateau compatible avec l’énoncé de la carte (ex.: "Trouve sur le plateau quelque chose de jaune / quelque chose qui se mange / quelque chose que tu trouves beau / quelque chose qui te fait peur...". Les joueurs doivent argumenter pour expliquer leur choix. Si l’argumentation est jugée recevable, les joueurs marquent un point. Le jeu continue jusqu’à épuisement de la pioche.

Le jeu contient 81 cartes-images et 30 cartes-mots.

(Sur la photo: Latifa Nejjari et les enfants du Lezartcrea à Fès, Maroc). 


 

 

Le jeu du Pèle-Mêle de la différence est fourni avec le "kit pédagogique (bio)diversité" pour animer un atelier philo-nature.

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J'anime un atelier philo: la différence

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