Voici un excellent guide de 107 pages + ses 5 fiches d'activité, en téléchargement gratuit, pour réfléchir avec les adolescents sur liberté d’expression, les stéréotypes, l’analyse des discours toxiques et les stratégies de réponse. Il a été conçu et est offert par Amnesty International France.
Vous y trouverez plein d'activités et outils concrets, clés en main, pour mettre en place vos ateliers de réflexion philo-CPS.
Comprendre et combattre les discours toxiques : un enjeu éducatif essentiel
Les discours qui stigmatisent, blessent ou alimentent l’hostilité envers certains groupes se multiplient, en ligne comme hors ligne. Face à cette réalité, Amnesty International France propose un livret pédagogique riche et accessible, destiné à toute personne en posture d’éducation ou d’animation. Son objectif : outiller les jeunes et les adultes pour comprendre, analyser et contrer les discours toxiques, tout en développant une culture des droits humains.
Quelques extraits du guide:
> Voici les outils essentiels présentés dans le livret, classés par thématique, pour une utilisation rapide en atelier ou en classe:
1. Liberté d’expression : comprendre le cadre et les limites
• Le fil des mots
Un brainstorming dynamique pour faire émerger les représentations autour de la liberté d’expression. → Objectif : identifier les notions clés (opinion, information, censure, insultes…).
• D’accord / Pas d’accord
Débat mouvant autour d’affirmations polémiques (« On ne peut plus rien dire », « On peut rire de tout »…). → Objectif : clarifier les limites légales et éthiques.
• Quiz sur la liberté d’expression
Un questionnaire pour comprendre le cadre juridique. → Objectif : distinguer opinion, diffamation, incitation à la haine, etc.
2. Aux sources des discours toxiques : identité, stéréotypes, préjugés
• Le gâteau de l’identité
Chaque participant identifie les composantes de son identité. → Objectif : comprendre ce qui est visible, invisible, choisi ou imposé.
• Une histoire de perception
Analyse d’image + schéma « vision du monde ». → Objectif : montrer comment nos perceptions influencent nos interprétations.
• Cultionary (dessins de stéréotypes)
Jeu de dessin pour révéler les représentations collectives. → Objectif : définir stéréotype et préjugé.
• Échelle de distance sociale
Auto-positionnement sur l’acceptation de différents groupes sociaux. → Objectif : prendre conscience de ses propres préjugés.
• Un pas en avant
Jeu de rôles sur les inégalités vécues selon les identités. → Objectif : comprendre les discriminations structurelles.
3. Identifier et analyser les discours toxiques
• Brainstorming : qu’est-ce qu’un discours toxique ?
Construction collective d’une définition. → Objectif : repérer les éléments constitutifs.
• Analyse de film (« Boîte à outils »)
Visionnage + analyse des rôles (auteur, victime, témoin). → Objectif : repérer stéréotypes, préjugés et impacts émotionnels.
• De mal en pis (classement de propos)
Classement de 9 propos toxiques du plus au moins nuisible. → Objectif : comprendre la gravité, les critères d’analyse, les impacts.
• Étude de cas
Analyse d’articles réels + DUDH simplifiée. → Objectif : identifier les conséquences sur les personnes et la société.
4. Agir face aux discours toxiques (en face à face)
• Je fais quelque chose / Je ne fais rien
Positionnement selon différentes situations. → Objectif : identifier freins, leviers et motivations à agir.
• Qui est qui ?
Analyse des rôles dans une situation (auteur, victime, témoin, allié…). → Objectif : comprendre les dynamiques relationnelles.
• Brainstorming des stratégies de réponse
Construction d’une typologie des réactions possibles. → Objectif : élargir la palette d’actions.
• La meilleure stratégie
Choisir la stratégie adaptée selon le contexte. → Objectif : ajuster sa réponse (contre-discours, solidarité, signalement…).
• Théâtre-forum
Jeux de rôles pour expérimenter différentes réponses. → Objectif : s’entraîner à agir concrètement.
5. Agir contre les discours toxiques en ligne
• Auto-positionnement des comportements en ligne
Identifier si l’on agit de manière active, passive ou réactive. → Objectif : comprendre son rôle dans la diffusion ou la réduction des discours toxiques.
• Le sens des mots
Travail sur désinformation, mésinformation, malinformation. → Objectif : comprendre les mécanismes qui amplifient la toxicité.
• Profils d’internautes (jeu de rôles)
Explorer différents comportements en ligne. → Objectif : adapter sa posture selon les profils.
• Quiz : quelle stratégie en ligne ?
Choisir la réponse la plus pertinente selon la situation. → Objectif : développer des réflexes de réaction sécurisés.
• En campagne pour les droits humains
Création d’une mini‑campagne positive. → Objectif : produire du contre-discours constructif.
Conclusion : une boîte à outils complète et actionnable
Ce livret offre une palette d’activités immédiatement utilisables, qui permettent de :
- comprendre les mécanismes des discours toxiques,
- développer l’esprit critique,
- renforcer l’empathie,
- expérimenter des stratégies de réponse,
- agir en ligne et hors ligne.
Téléchargement
>>> Télécharger le guide PDF de 107 pages: cliquer ici.
>>> Les fiches d'activité qui accompagnent le guide:
> Télécharger la fiche d'activité sur la liberté d'expression (PDF 28 pages): cliquer ici.
> Télécharger la fiche d'activité sur les stéréotypes et préjugés (PDF 24 pages): cliquer ici.
> Télécharger la fiche d'activité sur l'analyse des discours toxiques (PDF 31 pages): cliquer ici.
> Télécharger la fiche d'activité pour agir contre les discours toxiques en face à face (PDF 37 pages): cliquer ici.
> Télécharger la fiche d'activité pour agir contre les discours toxiques en ligne (PDF 52 pages): cliquer ici.
> Pour visiter le site Amnesty International et accéder à tous les kits sur les discours toxiques: cliquer ici.
Pour aller plus loin.
Vous souhaitez vous former à l'animation d'ateliers CPS avec les enfants et adolescents, ce module en visio est pour vous: cliquer ici pour plus d'informations.
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